Le bâtiment abrite un programme générant une volumétrie importante qui doit pouvoir trouver sa place dans un tissu rural. 

L’analyse du paysage bâti Hesbignon démontre que les édifices de plus grande importance se développent en forme de cour. Cette typologie "rassembleuse" semble coïncider naturellement avec l’environnement rural, mais également par rapport au sens de la fonction même d'une infrastructure scolaire.

Le projet se caractérise par une forme en « U » qui enserre la cour de récréation et accueille les grands arbres du site. Cette typologie permet de créer un espace accueillant et ouvert sur le paysage, mais aussi une barrière acoustique entre l’agitation des enfants et les habitations voisines.

L’aménagement des abords et la configuration des fonctions permettent de conférer aux enfants un milieu stimulant qui contribue tant à leur épanouissement qu’à leur éveil.